Klockarebyns förskola

Klockarebyns förskola ligger mitt på Bjärehalvön – i Västra Karup. Vi finns i samma byggnad som Bjäre skola. Hos oss går 72 barn fördelade på fyra avdelningar.

Klockarebyns förskola består av två avdelningar för de yngre barnen, Gläntan och Stubben samt två avdelningar för de äldre barnen, Täppan och Ängen. Totalt har förskolan plats för 72 barn.

• Gläntan: plats för 15 barn i de yngre åldrarna.
• Stubben: plats för 15 barn i de yngre åldrarna.
• Täppan: plats för 21 barn i de äldre åldrarna.
• Ängen: plats för 21 barn i de äldre åldrarna.

Förskolan finns i samma byggnad som Bjäre skola, vilket skapar goda förutsättningar för samverkan och en sammanhängande utbildningsmiljö. Inomhus erbjuds rymliga och ljusa lärmiljöer som stimulerar barnens utveckling, nyfikenhet och lust att lära.

I förskolans närområde finns tillgång till lekplats, skogsmiljö, idrottshall samt en välutrustad utegård som möjliggör varierade aktiviteter och daglig utevistelse.

Klockarebyns förskola delar tillagningskök med Bjäre skola. Måltiderna tillagas på plats och serveras i förskolans egen matsal, vilket bidrar till en lugn och trivsam måltidsmiljö.

Förskolan har även tillgång till skolans bibliotek, vilket ger goda möjligheter att arbeta språkstimulerande och främja barnens intresse för litteratur genom regelbunden utlåning av böcker.

Så arbetar vi

Vi arbetar för att alla barn ska känna lika värde på förskolan och att alla får utforska och upptäcka i sin egen takt och efter sina egna förutsättningar. Både projekten på de olika avdelningarna och våra lärmiljöer på Klockarebyn utformas utefter läroplanens mål i samspel med barnens intressen och behov.

Lärmiljöerna på förskolan är i ständig förändring utefter barnens intressen och behov samtidigt som vi har några som är beständiga som vår stora ateljé där barnen har möjlighet att utforska estetik i olika former samt vår utemiljö där det erbjuds olika former av lek och motorik främjande aktiviteter.

Trygg introduktion

På Klockarebyn arbetar vi med en trygg och strukturerad introduktion för nya barn. Vi utgår från en femdagarsmodell där vårdnadshavare deltar i början för att skapa trygghet och en god start. När barnet blir mer bekant med miljön och personalen minskar vårdnadshavarens närvaro successivt, för att mot slutet av introduktionen lämna barnet helt i verksamheten. Introduktionen inleds med kortare dagar som stegvis förlängs under veckan till ordinarie lämnings- och hämtningstider. På så sätt får barnet möjlighet att i lugn takt delta i hela dagens aktiviteter och bygga relationer i sin nya miljö.

Vårt arbete med barnens trygghet och trivsel utgår från vår likabehandlingsplan och värdegrundsarbetet pågår aktivt under läsåret trygghetsvandringar tillsammans med barnen och aktiva samtal med vårdnadshavare med mera.

Pedagogisk dokumentation

Barnens lärande dokumenteras och förmedlas via daglig kontakt med vårdnadshavare samt genom både vår infoskärm i hallen på nedre plan och genom lärplattformen Vklass. Via Vklass delges information till vårdnadshavare, lärloggar för barnen både på individnivå samt gruppnivå, utvecklingssamtal med mera.

Kontakta oss